由于一直在讲课、采访与写作间忙碌，直到今天，才将这本《名校解析——陶继新对话名校长3》书稿整理完毕。作为《名校解码——陶继新对话名校长1》《名校解密——陶继新对话名校长2》的姊妹篇，这是我与名校长对话文章的另一个结集。
最近几年采访校长与校长的对话，已经成了我写作的重要内容，特别是自2009年5月《中国教育报》开设“陶继新对话名校长系列”栏目之后，这类的对话就几乎没有停止过。
从对话名校长文章发表之日起，特别是近一年来这类文章的日渐增多，全国不少名校长也开始主动与我联系，要求前去采访，与之对话。所以，这些采写文章，多系“守株待兔”而成的产品。不过，我并非简单的应付者，而是积极的行动者。尽管因为各种各样的原因，对于不少邀请者还没能如约而行；可是，大多已经答应下来，并且决定在以后适当的时候前去采访，进而完成与他们的对话。更重要的是，通过这种采访与对话，让我认识了全国更多优秀的校长，从他们身上学到了很多教育的理念，以及治校的方略等，从而丰富了我的教育思想与教育实践。
这些对话的完成大多是这样的——采访在先，没了以前的大量记录，而是观察与增加那种属于自己对学校的感受和校长的“感觉”，而且这也成了我与名校长对话的唯一素材。对话主要通过QQ，在与一位名校长对话的时候，我不预先准备任何文字材料，而是凭借采访时的“感觉”，在对方一段又一段的文字出现在对话框里时，尽快地予以文字回应。于是，几十年来积累的文化，几十年来积累的经验，就成了这些对话的重要的精神资源；而与我对话的名校长的思想与经验，则成了这些对话必备的参照系。当几十篇对话文章都是如此诞生后，我就更加爱上了这种对话，更加喜欢来自不同层面的校长的文字挑战，喜欢这种文字背后带来的思想和实践。
有朋友问我对话的时候是不是特别辛苦，不是的。因为那个时段，恰恰是我思维的活跃期，也是情感的兴奋期，非但不累，反而有一种乐此不疲的感觉。屈指算来，现在与名校长对话已经有了百万以上的文字，而我的快乐与成长，也自然地飘散在这些文字之中。
前一段时间遇到一位很要好的朋友，建议我更多地采写名师，而不是校长。他说得不是没有道理，我也写过不少蜚声全国的名师，现在也一直关注着名师的成长，且经常在课堂上听课评课等，还确定了与全国名师对话的大体日程表。但是，是不是由此而停止与校长的对话了呢？回答是否定的。我发现，一个名师，可以影响很多教师的成长；而一个校长，同样可以影响很多教师的发展，特别是在一所学校里，其影响力比一般名师还要大。我希望通过自己的采写，能够产生更大的效应，所以，才有了“舍鱼而取熊掌者也”的无奈选择。但是，毕竟是“鱼，我所欲也”，所以，我在开始调节自己的采写时间。也许到了一定的时候，在我的认识视野里，“鱼”与“熊掌”也会发生对调性的变化，名师则有可能成为我采写的主要对象。不过，现在还没有真正转型，至于什么时候开始，尚是一个未知。我相信“道法自然”的规则，就让“自然”来决定吧。
这本书的编排和前两本对话名校长的书有一个相同之处，就是按照对话文章发表先后的顺序排列的，个别没有发表的文章，则按对话完成的时间计。因此，排在前面与后面，并不意味着哪个校长名气的大小，也不意味着对话文章质量的高下。但有一点是确定的，那就是每个名校长都有自己的特色，每篇文章都有不同的内涵。但愿读者能够从中领略到其“横看成岭多成峰”的不同风格。
需要说明的是，书中每个校长的简介，系对话文章发表或完稿时的个人情况简单介绍。至于此后又有变动与发展，书中没再添加相应的内容。
在《名校解码——陶继新对话名校长1》一书中，已经收录了与崔其升、李先启的对话，这里再行收录，是不是原文照搬呢？不是的。我出书有一个原则，就是收入以前自己著的书上的文章，不再收入自己以后出版的书中，以免给喜欢自己的读者造成阅读的浪费。所以，收入本书的与崔其升、李先启的对话，是内容完全不同于以前的另外两篇文章。我曾经专门与这两位校长各进行过两天的面对面的对话，并拟定各自出一本书的；当时我还不会QQ对话，而是即兴而谈，当场录音，此后整理成文。遗憾的是，由于当时没有对话经验，连对话提纲都没有列好，想到什么就谈什么。所以，文字整理出来之后，发现成书比较困难。于是，就将其中有些可以成文的对话整理出来。这两本书中的四篇文章，就是这样产生与在报刊上发表的。此后，我还会在有关报刊与对话名校长的书中，陆续发表与他们的对话文章。为此，总觉得对不起这两位校长。好在他们这几年的发展非常迅速，而且宽容了我的错误。他们两位很有思想，也很有个性，很令我敬佩。整理成文的与他们的每篇对话，读者阅读之后，都会很有收益的。
这本书中收录的对话名校长的20篇文章，是不是继前两本书之后才发表的呢？不尽然。即使有些第一本书发表的对话文章，可能还在这本书的某些文章发表时间之后呢！现在尚未收入书中的，还有四五十篇之多，其中还有1999年发表的对话文章。因为我编辑每一本书的时候，不得不考虑所对话的名校长的地域的分布性，也就是说，与同一区域对话的名校长的文章，不能收录太多，以便在书中形成相对平衡的状态。比如我与济南、青岛、深圳等地名校长的对话文章，都分别收录到了前两本书与这本书中；可是，没有收入本书的还有十几篇。对此，除了表示遗憾之外，只有等待下几本书中再行收录了。而且，不少“好戏”还在后头，权且作为对未来读者的一个诱惑吧！
喜欢读者对我的褒奖，它会让我更加自信；更欢迎大家对我的批评，它会让我更加清醒。期待读者的回音，也期待这一与名校长对话的系列丛书越出越好。
陶继新
