心中盛满阳光
青岛敦化路小学 孙玲
11月26日，青岛敦化路小学有幸邀请了全国著名教育专家、名家、中国教育报资深记者、现代儒学大师陶继新老师到校举行了“做一个幸福的教师”的专题报告会。陶老师在报告中从内在和谐、精神高贵、充满自信和发展自身四个方面，分析一个人应宠辱不惊、宽容大度、淡泊名利、优化情绪、有舍方得、知足常乐；要孝敬、感恩、为善、乐道；要充满自信；要决不放弃、形成习惯、达到文化升值、走进审美。
四个多小时的精彩报告，不时博得全体教师会心的微笑和一阵阵热烈的掌声。大家纷纷表示，听陶老师的报告，不如说是一次分享，品味，感受，分享那种幸福，品味那份心境，感受那份淡然、恬静和豁达，让我们更加坚定了做幸福的教师，幸福地做教师的信念。
“幸福源于心境。幸福与快乐是可以传递的，在学校，只有幸福快乐的老师，才能培养出幸福快乐的学生”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。 正如“蜩与学鸠”，不知蓄积厚养，不知厚积薄发，不亦悲乎？感谢陶老师，厚重而鲜活的报告为我的心灵开启了一扇窗。凭借这扇窗，我得以窥见文化及文化浸润下文化人的生命状态，让我可以仰望则生“见贤思齐”之意。 陶老师吾崇师也，我将怀揣着感恩以您的精神和行走作为我日后学校发展、教师培养、学生成长的奠基石。
境由心生
如陶老师所持，我们老师不仅仅应该是拥有文化者和智慧者，同时还应当是拥有道德人格者，是道德完善者。“水之也积不厚，则负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。”无论是淡泊名利的李秀伟、生于忧患的孔范今，还是恬淡自然的朱永新、心如止水的杜维明教授。无论是李兰铎还是游刃有余的刘振东、锐意课改的韩兴娥、崇尚“华丽”的沈红旗，还是腹有诗书的苏静、积学储宝的王立华，与国学共成长的李兰铎……他们无疑都是疏离浮躁，潜心学问，知识储备丰厚，文化视野宽广的人。因此如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱；如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所处的环境变成魔鬼，你就在制造地狱；如果你把周围的人群变成天使，你就在营造天堂。
面对教师专业成长所面临的困惑与压力，我们要从中寻找阳光、快乐的地方——根系教育的土壤，理想滚烫于心，紧贴地面行走，激情向上生长。
怎么做？
第一、改变态度。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。老子说：“轻则失根,躁则失君。”态度变了，事情的意义就变了。“再伟大的人物，历史也不能为你折腰”。重要的是要摆正自己是一只“小小鸟”，然后感性做人、理性做事。这也许是最好的自我保护与发展。
第二、享受过程。生命是一个过程而不是一个结果。一缕阳光从天上照下来的时候，总有照不到的地方。如果你的眼睛只盯在黑暗处，抱怨世界黑暗，那是你自己的选择。要知道，凡是过重看待人生的成功、荣辱、得失的人，实际上就是把人生看成了一种占有。在和陶老师面对面的请教和交流时，陶老师语重心长地对我说无论是生命、工作、还是学习，都要学会“取法乎上”、“取法乎上上”。这对我们来说无疑是有限生命最大效益攫取世界文化营养的过程，放大享受生存价值的正确抉择。
第三、活在当下。活在当下，就是要对自己的现状满意，要相信每个时刻发生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。如果你对自己的现状不满意，怎么办？请你从事情的反面解释现状——你抱怨现状不好，是因为你没有看到比现状更坏的情况。每时每刻尽量查问和审视自己的生存状况，努力做到快乐时不忘形，痛苦时不失态。
“眼因多流泪水而愈清明。心因饱经忧患而愈加温厚”。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由——就能使你心中盛满阳光。最后祝愿陶师身体更健康，生活更快乐。
走近陶老师，是一种幸福
青岛敦化路小学 王玉红
第一次走近陶老师，是在文章中，就在今年的五月。那时，正值学校要举行期中教学质量分析会。怎样分析？还像以前那样进行“放之四海而皆准”的套路分析？如果我是教师，我排斥。正在我茫然不知如何是好之时，孙校长向我推荐了陶老师与老咪的人生感悟对话录——《大道至简》。捧读这篇文章，越读越激动，不由得边读边画，边画边写，情由心生，字由心飞，好不畅快！我连夜修改了发言稿，决定把这篇文章推荐给老师们，借着陶老师的文章，和老师们谈谈阅读，谈谈写作教学……这样的分析会，受到了老师们的热烈欢迎。
陶老师的文章，让我的心灵得到了净化，享受到了工作成功的喜悦，也让老师们的眼前一亮，对自身的教学有了新的认识。
读陶老师的文章，是一种幸福。
第二次走近陶老师，是面对面的，就在11月26日我们的学校里。陶老师为我们做了《做一个幸福的教师》教育讲演，告诉我们：“幸福在我心中，谁也夺之不去”；要想获得幸福人生，就要“人格高尚”、“心灵和谐”、“充满自信”、“发展自信”；做人要“富有良知、一心向善、宽容大度、淡泊名利、爱到极致、宠辱不惊、有舍方得……”听着陶老师亲切纯净、不急不缓的讲演，仿佛看到了先生宁静致远、淡泊明志的超然心灵。回想着中午发生在陶老师身上的两件小事，让我真正理解了什么是“人格高尚”。
在与学校领导对话一上午的辛苦之后，陶老师坚持不去酒店，就在学校的食堂就餐！看着先生在食堂里和我们一起边吃着盒饭，边交流的场景，我的心震撼了：这是一个多么谦逊、随和、对教育爱到极致的专家！午饭过后，陶老师又坚持步行回酒店收拾行李，并告诉我们12：50退房。我深感不解，问道：“陶老师，下午1：30开始讲课，您干吗这么早退房？在酒店多休息一会儿吧！”陶老师微笑道：“不用了，我不累。过了一点钟，还要多收半天的房费。我早点过来做好准备，不能让老师等我。”朴实而真诚的话语，让我对陶老师肃然起敬！
陶老师的言行，使我的心灵受到了洗礼，感受到了人格高尚的魅力，明确了今后行为的目标。
取法乎上。与高尚的人在一起也会学习变得高尚。
与陶老师面对面的交流，更是一种幸福
做一个幸福的教师
—一粒沙的律动
青岛敦化路小学 高倩
2009年11月26日，我们迎来了全国知名的教育专家陶继新先生。他坦然的笑容、真诚的目光、富有哲理的话语，一步步引领着我们走向幸福教师的彼岸。不经意间，四个多小时的讲座，慢慢地接近了尾声，而陶老师那充满智慧的人格魅力依然感染着我。
陶老师谈到老子的一句话：轻则失臣，躁则失君。认为教师，应当有一颗文化定心。自己扪心自问，在繁杂的工作中，浮躁的情绪充斥着那份宁静，职业倦怠感日趋增加。现在回想起来，自己虽然增加了教育教学的经验，但自己的精神和心灵层面没有得到滋润和成长。作为一名教师，如果每天内心都是苍白的，头脑中只有那年复一年、日复一日不变的教材和教参书，我们培养的学生会幸福么？因此，我应该从读书开始，从阅读文化经典入手，真正在自己的心灵层面上提升自己。正如陶老师所说，高层次的阅读，就相当于在拓宽你生命的维度。而一个文化积淀很厚的老师，他会有一个属于自己的思想文化领地。这样，在教学中，就会有属于自己的话语与思想，能够旁征博引，进入“教学如有神”的境界了。
我们还应该学会打点自己的幸福人生。陶老师告诉我们：如果我们把健康当作1的话，那么，就有了幸福的基础。其他的呢，都是0，有了健康之后再有爱情，幸福指数就成了10；再有了成功的事业，就成了100；再有了财富就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，如果没有了1，后面的0再多也无济于事，归根结底都是0。拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈，就真正走进幸福境界了。作为班主任，我们每天所面对的对象是多角度的，我们也在不断为自己找到一个平衡点，自己只有一个念头，自己的工作一定要对得起学校、家长对我的重托，真心对待每一个学生。虽然想法是好的，但有时难免力不从心，工作上出现瓶颈，裹足不前，患得患失，打乱了心中的平衡。听到陶老师的一句：有舍方有得，使我茅塞顿开。给自己附加太多的东西，负担就会越重，甚至是得的越多，失的越多。适当的放下一些心理包袱，荣誉也好、耻辱也好、成功也好、失败也罢，如果不放下它们，它们就会成为我们前进的障碍。只有学会放下，才能轻装上阵。
在陶老师身上，我真正领略到大家的风范，他以“己欲立而立人，己欲达而达人。”作为自己的座右铭，体现了大的发展观，即不但自己发展，还希望别人发展。这与我们学校“做阳光教师、创阳光敦化”的努力目标不谋而合。如果从每一个教师到每一个级部，人人都能团结协作，抱着一颗真诚、宽容的心，那么，我们的梦想就不会是空想，我们每天的工作和生活也会充满阳光，我们学生们的脸上才会永远荡漾着幸福的笑容。最后我想说，让我们所有的敦化人共同为之努力吧！
从明天起做一个幸福的教师
——听陶继新《做一个幸福的教师》有感
青岛敦化路小学 由霞霞
近日我校有幸请来了《山东教育》陶继新主编，陶主编为我们做了题为《做一个幸福的教师》的报告。一下午的时间我陶醉于陶老师的思想中。至今他那淡定慈祥的表情，还有深入浅出的语言，以及深刻的人生感悟，仍历历在目。陶主编的报告引发了我对人生的思考。在工作中，我们常常可以听到教师的慨叹和抱怨，大家仿佛都被身边的琐事所包围，感到幸福的有几人？但是听了陶老师的报告，我重新认识了自己的工作，从明天起我要做一个幸福的人，幸福的老师。
幸福是什么？一千个人对幸福有一千种理解。什么是幸福？秋风落叶，有人感觉凄凉萧条，有人则认为是收获成熟的季节。人在心情好的时候，会觉得天格外蓝，水分外清，万物生机盎然；当情绪低落时，觉得一切都枯燥无味，看什么都不顺眼，瞧着大街上的行人都别扭。同样一件事在不同人心里感受是不一样的。幸福是人的一种精神享受，是人内心愉悦的满足感。幸福源于人的心理内部，而不是来自于人之外的其他事物。世界相同，每个人却大异其趣。我们所处的世界如何，主要在于我们以什么方式看待罢了。所以从明天起，我要调节好自己的心态。
从明天起我要要微笑地面对大家.以一颗平常心来看待生活，从容坦然地看待事物。俗话说，知足常乐，生活中要学会从容坦然，不为蝇头小利放弃自己的理想，不为某种潮流改变自己的初衷，更不可把生命旅途上的一个微不足道的失落压在心头，而要坦然地追求自己心中的太阳，要具有＂退一步海阔天空＂的宽广胸怀。学会自我放松，自我减压，豁达待人。对学生，对同事抱以一种接纳，尊重，欣赏的态度，把他们看作是有能力的，可信赖的，友善的，有价值的，具有向上，求进步的潜质，悦纳他人，悦纳自我，自信地笑对每一天，永远保持一种健康的心态．
从明天起我要保持积极健康地生活方式，多参加体育锻炼，增加革命的本钱，多学些心理保健知识，以适时调整心态。
海子诗里说：有一所房子，面朝大海，春暖花开。从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福————
我想说：用健康的心态，对待生活和工作，从明天起，做一个幸福的教师。
《做一个幸福的教师》
--陶继新老师拨开我心中的明灯
青岛敦化路小学 郑德梅
一、期待
11月26日从北京学习归来，同办公室的老师说昨天（即周三）下午外出听专家讲座了，讲得如何如何精彩绝伦，我很失落，为自己错过一个学习机会而心生惆怅。而可能上帝知道我的心思，孙玲校长说有幸请陶老师11月27日（周四）下午到我们敦化路小学作报告，题目是《做一个幸福的老师》，并且为了让每个教师完整听陶老师讲座，提前给全校学生家长发家长信，周四下午有大型教研活动，学生不上课，取得家长对我们这次活动的理解与支持。听到这个消息，我像一个三十多年前盼望过春节穿新衣一样，产生久违的期待----期待陶老师的到来！
二、震撼
正如我所期盼的一样，陶老师的讲座真的是精彩极了！！！四个小时的讲座，我都是在全神贯注听讲，记录，生怕一不留神落下哪怕一丁点内容。那简直是对我们教师精神的洗礼，使我产生一种空前的新的体验-----能做一名教师，我真幸福。对照着陶老师的讲座内容，对照自己平日的教育教学工作，有的地方做得还算可以，比如“富有良知”、“一心向善”、“宽容大度”、“淡泊名利”等方面。但是还有许许多多做得不足甚至差得很远，找出了自己今后的努力方向。通过听陶老师的讲座深深知道----我读的书太少了，更不用说读国内外的经典名著。这些年，总以忙碌为理由，给自己没有读更多的好书找出一个又一个的借口。通过听讲座，我迫不及待地想读书，弥补这些年来的知识缺失，急切盼望拜读陶老师的所有著作，向陶老师提问：是否可以从青岛书城买到陶老师的所有的书？令我感到震撼的是-----陶老师当场答应赠送给我们学校一些书籍。今天，即11月30日，陶老师以快递的形式赠给我们的书籍上午就发到了我们手里！陶老师是教育名家，办事效率之高、为人之大气让我们感受到了他的大家风范！令我们仰视啊。
三、改变
陶老师的讲座改变了我，也改变了我们家。
当晚回到家，虽然已经很晚了，我还是沉浸在听讲座的幸福之中。我兴奋地向爱人和儿子讲述着陶老师的非凡故事。晚上，爱人和儿子在我的带动下都遨游在书的海洋里。这些天儿子改变了，由以往的只爱看科普读物向阅读中国经典转变，开始研究家中的《论语》了。
我学的是理科，逻辑推理是我的强项，可是读书甚至写读书体会我就会略逊一筹，陶老师的讲座改变了我，我要读书。听说陶老师送给孙校长一套书，我这个几乎不进校长室的人向校长借陶老师的著作，先一睹为快。孙校长欣然借给我并向我滔滔不绝的讲述着她读后的体会，从孙校长的幸福表情看得出对陶老师的敬重与崇拜，这种情绪感染了我。我借到了《做一个幸福的教师》这本书，每次读书之前先洗净手，生怕对陶老师有丝毫的不尊重。每每都是认真体味其中的每一句话，每一个字，让人回味无穷。
四、惠及朋友
这些天，我打电话给我的朋友，告诉他们陶继新老师的事迹，推荐给他们一些书目，告诉他们一定多读书，读好书。因为我深深的懂得陶老师说的：“取法乎上，得其中”，“经典为伴，幸福一生”的道理。
陶老师的讲座使我眼界开阔了，心中得那盏灯更亮了。
幸福的使者 智慧的吟唱
--听陶老师报告有感
青岛敦化路小学 陈向荣
上周四下午，在学校多媒体教室，我度过了异常温暖与充实的一下午。那一天，全国教育名家陶继新老师到我校讲学。陶老师以他那渊博的学识、高尚的人格以及独具魅力的讲演深深地感染着我。他以他的真诚与善良，博学与大爱，赢得了与会者的尊重、信任与崇拜。
聆听他的专家报告，品读他的心路历程，那是一次心灵的净化与洗礼。
他是一位慈祥的长者。陶老师以古今中外的鲜活事例，把我们带到“富有良知，一心向善，宽容大度，淡泊名利”的高尚人格境界中，告诫我们修身无假期，爱要到极致。
他是一位精神的导师。陶老师把自己多年来对工作和生活的真情感悟毫无保留的与我们分享，让我们在春风化雨中感悟“宠辱不惊，优化情绪，有舍方得”的心灵和谐之道，让我们明白“不要做一个杯子，而要做一个湖泊”。
他是一位幸福的使者。不可否认，我们有时候会感到生活缺乏激情，工作缺少幸福感，就像黑夜的海上迷失方向的小舟，飘飘荡荡不知要到哪里去。“自信者在任何情况下都是一道绚丽的风景。”“什么时候有了信心，什么时候你就开始了成功。”句句振聋发聩，令人振奋。陶老师引领我们找到了幸福的方向与成长的道路，引发了我们“如何做一名幸福的教师”的深入思考。“充满自信，以文化人，善待他人，发展自己”，沿着这样的道路前行，我们就会成为幸福的教师。
人的一生，总有一些瞬间会成为影响终生的时刻。许多年后，当岁月的流逝渐渐模糊了我们人生的许多细节，淡去了许多记忆时，或许这一场冬日里的演讲，会依然相随，引发我们心灵深处一次次灵魂的触动。
陶老师以他那充满人文关怀的精湛的学术造诣为我们指引了一条走向幸福与成功的成长之路。他用自己的行动告诉我们什么叫真爱，什么叫尊重，那种情感的驱动所产生的强烈的心灵的共鸣，让大家激情澎湃。
我们唯有以陶老师做榜样，有激情，会期待，懂得爱，在自己的教学生涯不断谱写爱与美的和谐乐章！
