2007年10月30日上午，一个阳光明媚的日子，山东交通干部管理学院的会议厅里座无虚席，都在静静聆听陶继新老师关于读书与生命成长的精彩报告，接受一次精神的熏陶与洗礼。

陶老师中等身材，清瘦的脸庞献出智慧与从容，诗一般的语言从他口中如涓涓泉水般流淌，令人耳目一新。

陶老师从十个方面讲述了读书与教师成长的必然联系，分别是：

一、教师读书：生命成长的必需；二、读书走向：取法忽上；三诵读内容：经典中的经典；四、疏离浮躁，淡泊名利；五、读书教学相得益彰；六、读写成为生命成长之爽意；七、思考与读书同行；八、经典诵读的思考与行动；九、奇才问世的教育启示；十、终生幸福的文化之旅。

整整一个上午的报告，没有休息，没有人走动，都深深的被陶老师精彩的讲述、鲜明的案例所吸引，上海八中的沈红旗老师用一生的储备激活每一次教学；锐意改革的韩兴娥老师，两星期教完课本，引领孩子们走进《中华五千年》；腹有诗书的苏静，把语文教学看作学生快乐的生命之旅，每一个学生在她的教育下都成了诗人；还有奏起写作欢快乐章的黎志新，苦乐途中读写的杨同杰，与学生签订合同每天读书不少于2小时，每星期读完一本书的王立杰，等等，那么多普通的老师，都在读书中成就了学生，也成长了自己。他们的事迹给我震撼，给我激励，每个人只要付出努力，只要持之以恒，都是可以获得成功的。

以前，我自认为是爱书的人，但听了陶老师的报告，才知道

自己的读多么肤浅、多么狭窄，陶老师强调读书要取法乎上，要读经典中的经典，以达到“不出户，知天下；不窥牍，见天道”的境界。在审视自己的藏书，教育类居多，休闲杂志类居多，名著多是读一遍便束之高阁，这样的读怎能使自己厚重？听着报告，一缕曙光开始照耀在我的身上。

读与写是生命成长的双翼，缺一则无法展翅翱翔，回想自己写的历程，曾在去年和学生有一个约定：做第二个柏拉图，每天写一篇，我和学生互相检查，从九月份开始到寒假，我们一直坚持，那段日子是辛苦而充实的，因为有了学生的监督，我不敢懈怠，每天或多或少记录自己教学生活的点滴。学生也因有了我的督促而更加勤奋，一篇篇生动的文章常令我百读不厌。但今年因工作的调整我不再教那帮学生，我的写也告一段落，曾经也下定决心要重续前缘，却总在自我原谅中让日子一天天过去。陶教授的报告让我惊醒，让我再重拾起昨天的旧船票，登上今天的客船，我将寻觅十位同船共渡的人，互相鼓舞，一路远航。

万般皆下品，唯有读书高。让书伴随我们走向终生幸福的文化之旅。