整个上午，吉林第一实验小学全体教师都坐在大会议室里，被这位饱读诗书、满腹经文的陶继新老师，精彩的演讲强烈的感染着。我何尝不是呢！陶老师的话语吞吐自然、妙语连珠、滔滔不绝，他的每句话都能使我的大脑打开一条缝儿。陶老师这场"读书与教师生命的成长"专题报告，虽然结束了，但留给我们的却是一座诗意的、美丽的、幸福的殿堂 。"听君一席话，胜读十年书"，回家后，心情久久不能平静，翻开笔记清晰的记录着"生命的长度，生命的亮度"。我看了又看，心想，是啊！人生命的长短是有限的，但生命的光芒却是无限的。我不是有着高官，高职得人，是一位在平凡不过的小学教师。我不知道我是否算是一个追求人生亮度的人，我只知道我一直再努力。我希望我就是那种追求属于自己人生亮度的人！

虽然我不是教师队伍的正式编制人员，但是我是从事教育工作人员，我知道做为教师，就应该不断的学习各种知识充实自己、完善自己。在这几年的工作中，我边工作边学习，虽然我的工资并不是很高，但我还是坚持学习，我知道如果我不学习，我就会被这个社会慢慢的淘汰。我不是没有机会从事其它工作，但是我不愿意离开那些可爱孩子，因为我喜欢孩子，喜欢孩子的纯真、善良，带着一份祥和与虔诚，泰戈尔说："像一群思乡的鹤鸟，日夜飞向他们的山巢，在我向你合十膜拜之中，让我全部的生命，启程回到它永久的家乡。"每个人的一生都通向同一个终点，路途中的色彩与内涵是要由行路人自己去赋予的，生命的意义即在于寻找。我生命的意义在于何处呢？即使没有意外，自己的生命历程也已过半。假如说生命的质量不在于它的长度，而在于它的深度与宽度，那自己的过半生命是太单薄了，我没有用先哲圣人们的思想去拓宽自己生命的宽度与深度，在大海还遥遥无际的地方，我思想的河流已经干涸。生活并未给我多少磨难，我却已在安逸之中渐渐淡忘年少时的向往。检视自己的书架，名著经典并不在少数，但很多只是翻了开篇的十几页。已经冷落它们许久，但毕竟还可以重新开始，为了自己生命的成长。